在我校职三年级的教室里，总能看到一个年轻而忙碌的身影。她不是专业的授课教师，却是学生们眼中亲切的“副班主任”，是连接课堂与未来的又一座桥梁。她就是吉林建筑大学社会工作专业研二的学生——易晓晗。

 

从理论到实践：一名社工研究生的“田野”与“深耕”

 

对于易晓晗而言，在我校的实习，是她研究生学习阶段中一堂生动而深刻的“必修课”。作为一名社会工作专业的学生，她将课堂上学到的个案工作、小组工作等专业理论，带到了这片需要温暖与关注的土壤中进行实践。

“来到这里，我才真正体会到‘助人自助’这四个字的分量。”易晓晗感慨道。她的日常工作琐碎而具体：协助班主任进行班级管理，关注学生的情绪波动，利用课余时间与学生们谈心，为他们步入社会提供心理支持和生涯规划指导。她不仅仅是管理者，更是倾听者、陪伴者和引路人。

“看到他们从最初的沉默寡言，到后来愿意主动分享心事、探讨未来，那种被信任的感觉，就是我此行最大的收获。”这份实习经历，不仅深化了她对社会工作价值的理解，也让她的研究课题更加贴近现实，充满了温度与力量。

 

从参与者到传承者：一场跨越学涯的温暖接力

 

对于易晓晗来说，这次研究生阶段的实习有着格外特殊的意义。“其实这并不是我第一次来到这里，”她微笑着说，“本科期间，我就曾是学校志愿者队伍中的一员。那时和同学们一起来陪孩子们做活动、辅导功课，那段经历在我心里埋下了一颗种子。”从当初的参与者到如今以更专业的身份回归，易晓晗完成了一场从本科生到研究生的温暖接力。这份缘分的延续，让她对这里的感情愈发深厚，也让她对社工专业的理解更加深刻。

 

智行并举：十六载合作背后的专业支撑与深情厚谊

 

易晓晗的实习，并非一次孤立的事件，而是吉林省孤儿学校与吉林建筑大学之间一段长达十六年、深度融合的深厚情谊的最新篇章。

自2007年起，吉林建筑大学便与吉林省孤儿学校携手，共同搭建了一座名为“关爱与成长”的桥梁。除了因疫情防控需要而暂时中断的时间，每年，一批批社会工作专业在校大学生都会如约而至，将年轻人的蓬勃活力带到孩子们身边。

而这段合作能持续深化、历久弥新，离不开专业的引领与坚实的“智库”支持。吉林建筑大学公共管理与社会学系主任李荣峰教授，作为这一合作项目的发起人与持续推动者之一，不断为孤儿学校提供专业的支持。他多次以智库专家身份深入学校，为教师们开展专题讲座，提供专业指导。李荣峰主任的持续投入，为这场漫长的爱心接力注入了深厚的专业底蕴，使得两校的合作超越了简单的志愿服务层面，构建起一种“实践-理论-实践”相互滋养的良性循环。

十六年来，两校之间早已建立起一种相互信任、深度融合的“校校合作”典范。吉林建筑大学将这里作为重要的社会实践与德育基地，引导学生在服务社会中锤炼品格、提升能力；而我校的孩子们，则从这份持久的关爱与专业的引导中，获得了更坚实的成长力量。

如今，作为研究生的易晓晗接过了这根沉甸甸的接力棒，她既是这份情谊的受益者，也是其最新的传承者。这不仅是个人实践的深化，更是吉林建筑大学长期以来履行社会责任、投身公益事业精神的生动体现。

爱与陪伴，能驱散孤独的阴霾；专业与坚守，可照亮前行的道路。在易晓晗和无数吉林建筑大学志愿者的身上，在李荣峰主任这样的专家学者的默默耕耘下，我们看到了这份跨越了十六个春秋的爱心约定，正伴随着专业的力量与青春的激情，滋养着更多孩子的梦想，温暖坚定地走向未来。